宇宙絮语 - 少年梦

生命高科技 - 系统生物科学与工程探索
N
科学F经济-O数学、[P天体-Q生物-T机器]
C
人文G教育-B哲学、K历史、[I文学-J艺术]
Copyright 2006, All Rights Reserved

 

2006-03-2007-07

 

以色列 - 沙漠中的绿洲[原]

 

25

 

大哥驾驶小汽车,带我参观了珠江三角洲,新大学城、新商业区、别墅景区、私营庄园、私立学院,令我心情此起彼伏,思绪万千。

 

高速公路旁边的市郊区农民,采摘荔枝树的果实,果树园里开设餐饮业,走向了富裕化的道路。

 

眼前又浮现起在德国朋友家的庭院,一栋三层砖石结构的别墅,一个大型花园,我们座在园子里,一边品赏主人做的西餐糕点,我的孩子和主人的孩子一起架起梯子采摘樱桃,这就是普通百姓的生活。

 

的确部分富裕的人们,从大学的院士、长江学者到企业的私人老板、商人,已经接近了西方国家中等阶层-中级科技、教育、企业工作人员的水准;但是,离西方国家的人们普遍化、平民化、主体化群体,还有待将来的科技、教育、经济等发展。

 

西欧国家,成排成排的小楼房(洋房或称别墅)是普通老百姓的住宅,许多是工业革命时期所建的红砖建筑,而新建的是更高挡和豪华型楼房,高速公路开通到了几乎每个村庄,还铁路或地铁、郊铁都开到了每个小镇或区。

 

美国的交通与住宅、社会福利、工作和生活环境,也离西欧国家,存在一定的差距。从1776年至今,从美国东部向西部发展,经历了只有不达三百年的历史。东西方的官僚 - 贵族本位封建社会、工业革命的资本主义,都不是才显现于当代北欧的人本主义或以人为本的民主、福利社会主义。

 

别人的家园不是自己的家园,我始终难以在内心接纳远离自己家园、寄人篱下的观念;因此,始终一直在探索祖国振兴的道路,希望汉唐宋明的繁荣昌盛再世。

 

由于欧洲移民、亚洲移民带来的文化、科技、管理成就等,使美国很快成了世界经济、科技、文化发达国家。日本,不是靠移民,但靠欧美留学人员带回的高科技、高效管理等,以及传统文化的发掘,开创了世界品牌的实业,从而也迅速地成为世界第二号经济发达国家。

 

中国的现代化,近几年来经济飞速发展,但离西欧的人们普遍化经济水准还有着广泛的发展空间和前景。

 

26

 

农业现代化、中医药现代化等,以现代西方高科技、高效管理等知识和方法,带动传统产业的现代化转型,将成为未来的经济发展战略。

 

系统生物工程概念创始于中国,以系统方法探索生物系统的生态、遗传、仿生、智能等工程技术,将成为高科技产业化的发展方向。

 

国家和地方大量倡导农业综合化发展、弘扬中华传统文化,国家的留学回归人员创业、高科技产业化良好政策,有利于将西方现代科技、管理与中国传统产业、文化结合,创办国际品牌,促进国家经济实力从根本上崛起。

 

弘扬中华传统文化,应该从商业广告开始,让更多的中国人面孔、服饰出现在全球化的国际,至少国内的街头巷尾。

 

英国,我所在之地是工业革命的发祥地。从英国工业革命到现代工业网络化、城市生态化,无污染、无烟化的生态、工业系统藕合、循环、再生的环境和卫生工程,带来的是自然、工业、人文之间的协调和谐。

 

21世纪,生物-医学模式发展到社会-心理-生物医学模式,物理-化学工业的实验、动力模式转换成生物-化学-物理工业的系统、有机模式。

 

面向欧美化的农业 - 工业网络化、城乡差别消失的趋势,国内城镇基础建筑、交通、通讯已经高速发展,为广泛农村、乡镇的规划和传统产业的后工业化提供了机遇。

 

27

 

以色列、地中海沿岸是西方中、古代文明的发祥地,还英吉利海峡、德国-英国和大西洋北海区域是西方近、现代文明的创新中心。

 

中、小学和社区的教育,西方国家仍然是宗教、历史课程及教堂等教育或管理方式。中国的中、小学(7+6年制)和社区,也有必要加强道德情操、传统文化的教化,英国大学预科A-Level相当中国的高3与大1,比如,将《四书五经》和中华文化史纳入中、小学课程和社区文化讲坛。

 

大学(4年制)教育,发展前沿知识、高新技能的教育;硕士(2年制)、博士研究生(2+3或5年制)教育,从知识、技术型向开创、实践型转换,发展“产、学、”(REP)联合体系。

 

未来人类文明是全球化中的多元化民族与文化 - 全球和谐社会。社会的管理,也走向联合国、区域、国家等分层次的“法律、外交、安全”(LSC)综合体系。

 

企业文化,发掘“道、儒、释家”的逻辑学-系统模型、伦理-儒商学(知识经济)、美学-知觉顿悟的精神与方法等,将带来东、西文化的全面融会贯通,开创“农业-工业”偶合化的后工业化产业,比如,转基因药物农庄开发。

 

28

 

人性有生物本能与文化功能两个层面,情欲与金钱 - 情色属于物质需求,而智慧与情操 - 才德构成文化精神。从家庭到社区的精神文化建设,是一个社会和谐、稳定、发展的重要基础。

 

个性的彼此选择,男女之间的情爱、爱情关系,发展成为情人、爱人关系,决定了家庭、社区的复杂性。财富的需求与爱情的追寻等,可能以分离方式分别追求才能得到,当各种欲望之间的需求程度失去平衡时,就可能出现家庭、社会的人际冲突。

 

因而,一个社会的稳健发展,就有赖于一套社会规范系统,首先体现在知识、理论层面的教育或教化,然后是实施于行为、实践的法律规章,以及执行于一套组织机构或体制。

 

以色列,从实验室同事们的午餐辩论到社区教堂孩子们的讲坛,反映了思维敏捷、创造力的激发。才德的教育,一是培养个人的道德修养、性格情操、自我控制能力等,一是造就个人的才华与技能 - 文化创造与社会生存的本领。

 

思维活跃、操作敏捷,适于科学家与金融家的性情,思维深沉、操作精细,适于企业家、教育家的性情,还思维沉静、操作果断,适于军事家、政治家的性情。

 

从以色列到德国、英国(及澳洲、加拿大),反映了西方文明的区域-文化演化史。美国移民,由不同文化背景、不同性情的民族组成嵌合的地区-文化版图,可以说是欧洲近、现代文明的延续与集成。

 

[01][02][03][04][05][06][07][08][09][10][11][12]

[13][14][15][16][17][18][19][20][21][22][23][24]


版权所有 2006 - 2007